Instituto Monseñor César Cáneva

Tendemos a favorecer un aprendizaje significativo, relacionando  los contenidos curriculares  con los conocimientos previos de los alumnos, cuidando que aquéllos tengan una estructura lógica y una coherencia capaces de generar actitudes positivas hacia el aprendizaje.

 

Pretendemos que cada docente utilice las estrategia

s de enseñanza acordes a las necesidades de los alumnos, atendiendo a la s culturales, recreativas, deportivas y solidarias.

 

Promovemos la participación de los alumnos en las asociaciones estudiantiles, a fin de que los alumnos encuentren un espacio donde canalizar sus inquietudes sociales e intelectuales.

 

Consideramos al alumno como un ser pensante- sujeto de enseñanza- , capaz de construir el objeto del aprendizaje y al docente como un profesional capaz de relacionar los requerimientos epistemológicos del conocimiento con las posibilidades e intereses de los alumnos, con sus formas de vida, costumbres y tradiciones sociales.

 

La metodología didáctica seleccionada es activa, flexible y actualizada. La evaluación es un proceso continuo, ya que permite detectar errores y replantear el trabajo pedagógico.

 

Mediante un sistema de tutorías  tratamos de proporcionar una adecuada orientación personal y escolar a los alumnos y una comunicación adecuada con las familias.

 

Consideramos a los alumnos como sujetos activos, emisores y receptores de mensajes y usamos el diálogo como condición prioritaria para entendernos y resolver en consecuencia.

 

Como dijo Benedicto XVI, éstos son los requisitos comunes para una auténtica educación:

 

• Para educar hay que dar algo de uno mismo, tener capacidad de amar.

• Encontrar el equilibrio entre libertad y disciplina: estar atentos para corregir ideas o decisiones equivocadas.

• El ejercicio de la autoridad que se logra sobre todo con la coherencia de la propia vida y la involucración personal.

• Es decisivo el sentido de responsabilidad; del docente, del hijo, del alumno, del joven que entra en el mundo del trabajo.